精准把脉明方向 凝心聚力再启航 || 科学城春蕾学校召开2025年春季学期教学质量分析会

精准把脉明方向,凝心聚力再启航

2025年8月29日，科学城春蕾学校在学术报告厅召开2025年春季学期教学质量分析会。会议围绕上一学期期末测评数据展开深度剖析，总结成绩，凝聚共识，为新学期教学质量固本、提升明确路径与方向。中物院公管部副部长汪向阳、科学城教体局局长张旭松到会指导并讲话。学校领导及全体教职工参会

数据说话：肯定成绩找不足

教学管理部王佳主任在质量分析报告中充分肯定了各年级、各学科在教学工作中取得的成效，普遍的高合格率体现了全体教师在“教学固本”上的辛勤付出。同时，她强调需正视各学科优生率的显著差异，指出数据背后反映出的班级与学生之间的多样性和发展潜力差异，要求老师们从数据中精准定位问题所在，为后续分层教学和个性化辅导提供精准指向。

副校长邓大圣对学校教学质量现状进行了深入思考与深度剖析。他强调，质量是尊严，是立校之本，必须要“破立并举、精耕质量”，要透过数据看清本质，聚焦“系统提升教学质量”和“突破发展瓶颈”两大核心问题。他提出的清晰路径与改进方向，为下一阶段教学工作提供了明确的思想指引和行动框架，号召全体教师凝聚共识、精准发力，共同推动学校教育教学质量实现新突破、新跨越！

经验共享：教师的实践智慧

本次会议特设教学经验分享环节，五位教师代表从不同角度分享了务实高效的教学方法：

01.让教学如 “抓娃娃” 般高效有趣

邓雪鹏老师以“抓娃娃”为喻，提出“九抓”实践——从备课瞄准、早读激励、课堂口诀，到笔记规范、作业反馈、作文支架、阅读积累、碎片时间利用和奖励机制，全方位提升学生语文素养。

02. “星星评价” 点亮学生素养成长

杨娟老师创新“星星评价”体系，通过“星星集邮册”促错题订正、分层设星（如“速算星”“精准星”等）、游戏化情境激发兴趣，实现习惯培养与素养提升双赢。

03.“四备” 赋能教学，向优质课堂迈进

李杨老师以“四备”赋能课堂（备教材、备学生、备方法、备评价），采用三轮备课策略，创新游戏化设计（如“滚滚”游戏、吸管挑战等），通过多元评价激发学生的学习动力。

04. “三措” 促英语提质与班级均衡

霍娇老师聚焦英语教学与班级管理，通过课堂chant、作业“悄悄话”、假期微课等防止知识断层；统筹班级学科协作，加强家校沟通，用图文反馈和表情化交流等增强亲和力。

05.步履不停，赶路亦赏景

徐柳老师以“小老师”讲诗词、丰富活动激发兴趣、夯实字词与晨读基础、精简分层作业等措施，严抓改错，让学生“轻装前行”，在“赶路亦赏景”中感受学习之美。

校长伏凯总结强调，提升教学质量是一项需要长期坚持、持续深耕的核心任务。全体春蕾教师要将本次会议的思考与收获切实转化为课堂实践，共同推动学校教学质量迈上新台阶。他要求：一要理性分析，精准施策。要求正确看待数据，聚焦融合后同年级、同科目存在的显著差距，深入剖析成因，明确改进方向与具体路径；二要博采众长，知行合一。鼓励教师积极学习、将他人经验和智慧有效融入自身教学实践；三要团队协同，集智攻坚。强化教研组、备课组协作。备课要扎实深入，做到目标清晰、内容精准，做到研有根源；授课要优化创新，落实教学每个环节，做到教有主张。

领导指导：高屋建瓴指方向

张旭松充分肯定了学校的教学成效，并提出四点要求：要坚持立德树人根本任务，在抓好教学质量的同时，更要注重学生全面发展；要深化教育教学改革，创新教学方法；要加强教师队伍建设，提升专业素养；要推进家、校、社协同育人，形成强大的教育合力。

汪向阳强调，春蕾学校始终坚持以服务院职工为核心，切实解决了院职工子女教育的后顾之忧，努力成为“学生向往、家长满意”的优质教育托底选择。他引用“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪”，充分肯定了学校在支撑院事业发展中发挥的重要作用。他指出，教育的核心在于“唤醒”学生的内在自驱力。这要求教师做到用心、用情、用功，以真诚关爱润泽学生的成长。他认为，教育不仅要有“粘度”，以持之以恒的坚持陪伴学生不断进步，更要有“力度”，以精湛的专业能力引领学生持续发展。

凝聚共识：反思中奋进，耕耘中升华

本次会议既是一次教学质量诊断和教学经验分享会，也是一次统一思想、明确方向的新学期动员会。通过分析与交流，全体与会教师进一步认识到：提升教育教学质量是一项系统工程，需要持续反思，协同攻坚，久久为功。

新学期已至，征程再启！春蕾全体教师将以此次会议为新的起点，秉持教育初心，深耕教学，潜心育人，以更坚定的步伐，更务实的态度，办好“学生向往，家长满意”的一流学校。